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Antíteses - Revista do Programa de Pós-Graduação em História Social

Vol. 5, n. 10, jul./dez. 2012 - Dossiê: Educação Histórica, Teoria da História e Historiografia

Publicado em 17 março 2013

Apresentação

  1. Marlene Cainelli, Maria Auxiliadora Schmidt

    Desafios teóricos e epistemológicos na pesquisa em educação histórica

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2012v5n10p509

Dossiê

  1. Jörn Rüsen

    Formando a Consciência Histórica - Por uma Didática Humanista da História

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2012v5n10p519

  2. Peter Seixas

    Ação Histórica como um Problema para Pesquisadores em Educação em História

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2012v5n10p537

  3. Kátia Maria Abud

    O ensino de História nos anos iniciais: como se pensa, como se faz

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2012v5n10p555

  4. Lana Mara Castro Siman, Edson Nascimento Campos, João Carlos de Andrade

    Sentidos do passado no museu: concordância e dissonância de vozes

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2012v5n10p567

  5. Rosi Terezinha Ferrarini Gevaerd

    Conceito substantivo escravidão africana no Brasil: uso e apropriações das narrativas do manual didático pelos alunos e professora

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2012v5n10p589

  6. Olavo Pereira Soares

    Os currículos para o ensino de história: entre a formação, o prescrito e o praticado

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2012v5n10p613

  7. Denilson Roberto Schena

    O lugar a cultura política do aluno do Ensino Médio

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2012v5n10p635

  8. Márcia Elisa Teté Ramos

    O estudante de Ensino Médio nas comunidades virtuais "eu amo história" e "eu odeio história" e uma questão antiga: para quê serve a história?

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2012v5n10p665

  9. Ronaldo Cardoso Alves

    A transferência da família real portuguesa para o Brasil: explicação histórica em estudantes brasileiros e portugueses

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2012v5n10p691

  10. Jean Carlos Moreno

    Limites, escolhas e expectativas: horizontes metodológicos para análise dos livros didáticos de História

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2012v5n10p717

  11. Geyso D. Germinari, Marcos Roberto Barbosa

    A cognição histórica situada: expectativas curriculares e metodologias de ensino

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2012v5n10p741

  12. Rita de Cássia Gonçalves Pacheco dos Santos

    O conceito de passado e sua significância histórica para professores de história e os livros didáticos recebidos no PNLEM

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2012v5n10p761

Artigos

  1. Angelo Aparecido Priori, Luciana Regina Pomari

    O DOPS e a repressão política contra militantes comunistas no Estado do Paraná (décadas de 1940 e 1950)

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2012v5n10p783

  2. Maria Siqueira Santos

    O percurso de uma pesquisa em História

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2012v5n10p807

  3. Nilson Almino de Freitas

    Narrativas sobre o espaço: o pesquisador, o narrador e a cidade

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2012v5n10p833

Primeiros Passos

  1. Carlos Marques

    A Imprensa libertária: jornalismo operário e resistência anarquista na primeira década do século XX

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2012v5n10p855

Entrevistas

  1. Nucia Alexandra Silva de Oliveira

    Isabel Barca: caminhos trilhados pela educação histórica

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2012v5n10p865

Traduções

  1. Timothy O'Leary, João Rodolfo Munhoz Ohara

    Foucault, Experiência, Literatura

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2012v5n10p875

Resumos de Dissertações

  1. Arnaldo Martin Szlachta Junior

    Narrativas escolares dos alunos do Colégio São Domingos - Faxinal - PR da obra de José Ferraz de Almeida Junior (1850 - 1899)

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2012v5n10p897

  2. Carlos Henrique Lopes Pimentel

    A Força Expedicionária Brasileira: um olhar à esquerda (1942-1952)

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2012v5n10p899

  3. Elisa Vermelho Morales

    História do cotidiano e ensino de história: concepções teóricas presentes em livros didáticos para o ensino fundamental II (1980-2000)

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2012v5n10p901

  4. João Rodolfo Munhoz Ohara

    A história como heterologia: do conceito de história em Michel de Certeau

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2012v5n10p903

  5. Kátia Mayra Lopes Batista

    Roberto Piva: poesia viva na metrópole e a contracultura no Brasil (1960-1970)

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2012v5n10p907

  6. Luana Pagano Peres Molina

    Vozes de uma história: as narrativas a partir de conhecimentos prévios de alunos sobre gênero e sexualidade (Cambé/PR)

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2012v5n10p909

  7. Pedro Ragusa

    Arqueologia e história: da passagem do método arqueológico ao método genealógico.

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2012v5n10p911

  8. Luciana de Fátima Marinho Evangelista

    O artista e a cidade: Eugênio de Proença Sigaud em Jacarezinho-PR (1954-1957)

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2012v5n10p913

  9. Alexandra Pingret

    A marcha mundial das mulheres no contexto dos movimentos sociais e sua construção visual (Brasil, 2000-2010)

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2012v5n10p915