RECHE, Bruna Donato. A Pedagogia Histórico-Crítica no curso de Pedagogia a partir da problematização artística: uma proposta teórico-metodológica aos desafios contemporâneos de formação. Educação em Análise, Londrina, v. 11, p. 1–27, 2026. DOI: 10.5433/1984-7939.2026.v11.54960. Disponível em: https://www.ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/educanalise/article/view/54960. Acesso em: 14 ago. 2026.