Mello SA. A transição da educação infantil para o ensino fundamental: uma teoria para orientar o pensar e o agir docentes. Educ. Anal. [Internet]. 7º de dezembro de 2018 [citado 30º de janeiro de 2026];3(2):47-71. Disponível em: https://www.ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/educanalise/article/view/33683