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Artículos

Vol. 33 Núm. 1 (2024): Geografia

Desafíos de la enseñanza de la geografia ante la Reforma de la Escuela Secundaria

DOI
https://doi.org/10.5433/2447-1747.2024v33n1p325
Enviado
septiembre 3, 2023
Publicado
2023-12-12

Resumen

La educación brasileña ha sufrido cambios significativos en los últimos años debido a la implementación de políticas neoliberales que debilitan y vulneran la estructura educacional, dificultando la formación de sujetos emancipados que puedan reflexionar acerca del mundo de manera crítica y problematizadora. El objetivo de esta investigación es identificar los retos de la docencia en la asignatura de Geografía en el contexto de la Reforma de la Enseñanza Media y las implicaciones en la enseñanza de Geografía en la formación crítica de los estudiantes. La metodología utilizada consiste de estudio bibliográfico sobre el tema y análisis de las legislaciones sobre la educación nacional y, finalmente, la aplicación de un cuestionario semiestructurado con seis preguntas abiertas dirigidas a docentes de Geografía que imparten clases en la Enseñanza Media. Concluimos que la Reforma de la Enseñanza Media conlleva a la desvalorización de la asignatura de Geografía y de las Ciencias Humanas en general, debilitando y estandarizando los contenidos y reduciendo la ofertas de clases de dicha asignatura, lo que afecta directamente a la formación crítica de los estudiantes y reduce la oferta profesional en el mercado laboral, lo que, probablemente, provocará la baja demanda por el curso de licenciatura. 

Citas

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