SANTOS, Flávio Batista dos. Percepções acerca do ensino e aprendizagem em História: uma análise sobre a temporalidade e o livro didático. História & Ensino, [S. l.], v. 25, n. 1, p. 183–202, 2019. DOI: 10.5433/2238-3018.2019v25n1p183. Disponível em: https://www.ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/histensino/article/view/35110. Acesso em: 16 out. 2026.