Manke, Lisiane Sias, e Marisa Massone. “Compreensão Leitora Como Parte Do Letramento Histórico Disciplinar: Perspectivas Para A Formação De Leitores Em Aulas De História”. História & Ensino 31, no. 2 (dezembro 31, 2025): 10–33. Acesso em agosto 31, 2026. https://www.ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/histensino/article/view/53576.