Manke LS, Massone M. Compreensão Leitora Como Parte Do Letramento Histórico Disciplinar: Perspectivas Para A Formação De Leitores Em Aulas De História. Hist. Ensino [Internet]. 31º de dezembro de 2025 [citado 31º de agosto de 2026];31(2):10-33. Disponível em: https://www.ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/histensino/article/view/53576