Call for Papers Thematic Dossier: The Convergence between Digital Educational Resources and Emerging Technologies: Paradigms of Innovation, Curation, and Pedagogical Sustainability

Submissão dos artigos ocorrerá de 1º de julho de 2026 a 31 de agosto de 2026, por meio do sistema de submissão da Revista Educação em Análise.

Nas últimas décadas, as tecnologias digitais passaram a ocupar lugar central nos debates educacionais, impulsionando novas formas de ensinar, aprender e produzir conhecimento. Contudo, tornou-se cada vez mais evidente que a simples inserção de ferramentas digitais nos espaços educativos não garante, por si só, avanços significativos nos processos de aprendizagem. O diferencial encontra-se na maneira como esses recursos são articulados a práticas pedagógicas consistentes, à curadoria crítica de conteúdos e a reflexões éticas acerca de seus usos e implicações.

Nesse contexto, este dossiê propõe promover um debate qualificado e crítico acerca da convergência entre Recursos Educacionais Digitais (REDs) e tecnologias emergentes, compreendendo tais processos para além de perspectivas meramente tecnicistas ou entusiastas. Busca-se reunir pesquisas e experiências que analisem, com rigor teórico e metodológico, os desafios, potencialidades e tensões envolvidos na integração das tecnologias digitais à educação contemporânea.

Os trabalhos que compõem o dossiê abordam temáticas diversificadas e atuais, incluindo o uso da realidade estendida no ensino superior, a inteligência artificial generativa no planejamento e na prática docente, estratégias de avaliação em ambientes digitais, práticas de curadoria de Recursos Educacionais Abertos (REA), metodologias ativas, formação docente e o exercício ético da competência digital em diferentes contextos educativos.

Ao reunir pesquisadores/as nacionais e internacionais, o dossiê pretende contribuir para o fortalecimento das discussões acadêmicas sobre inovação pedagógica, sustentabilidade educacional e transformação digital, fomentando reflexões críticas sobre os rumos da educação frente às rápidas mudanças tecnológicas da contemporaneidade.

Editores do Dossiê

Bernadete Lema Mazzafera – UNOPAR – Brasil
ORCID: 0000-0002-5041-4629

Cassio Santos – Instituto Politécnico de Santarém (IPSantarém) – Portugal
ORCID: 0000-0002-1402-2978

Anna Sánchez Caballé – Universitat Jaume I – Espanha
ORCID: 0000-0003-1462-3359

Cronograma
Lançamento da chamada: 01 de julho de 2026
Prazo para submissão dos artigos: até 31 de agosto de 2026
Triagem editorial: 01 de setembro a 10 de setembro de 2026
Avaliação por pares: 11 de setembro a 20 de outubro de 2026
Comunicação dos pareceres: 21 de outubro a 15 de novembro de 2026
Envio das versões revisadas: até 15 de dezembro de 2026
Publicação do dossiê: Dezembro de 2026