Las reformas religiosas y la ampliación del acceso a la educación

Resumen

Este trabajo estudia los movimientos históricos de la religión cristiana, comúnmente conocidos como reforma y contrarformación (expresión rechazada por nosotros), y sus contribuciones a la educación, considerando esencialmente la expansión del acceso a la misma en su forma sistematizada. El interés es resaltar las propuestas y acciones de cada lado, protestantes y católicos, y ver cómo estos elementos contribuyeron para que más personas tuvieran la oportunidad de tener contacto con el conocimiento elaborado. Desde la trayectoria histórica de las concepciones y organizaciones eclesiásticas, se destacan experiencias significativas desde el punto de vista educativo, que a veces eran cuestiones esencialmente políticas. Nuestro objetivo es demostrar las implicaciones educativas que estos movimientos trajeron a lo largo de la historia hasta llegar a Brasil. La investigación se apoya en un enfoque cualitativo, utilizando procedimientos de investigación bibliográfica, utilizando como autores de referencia a los autores Hsia (2010), Lindberg (2001), Luzuriaga (1976) y Pereira (2012). Tratamos de rastrear las relaciones entre los movimientos religiosos y las acciones políticas propuestas con fines educativos, ya sea por el Estado o por las propias iglesias, con el apoyo de los historiadores que trataron el tema. Nos damos cuenta de que los cambios religiosos afectan y se ven afectados por el contexto político, por la visión de la persona humana y del mundo.