Cultura escolar de la Escola-Classe 107 Sul en Brasilia (1961-1970)

Resumen

El artículo tiene como objetivo investigar la cultura escolar de la Escola-Classe 107 Sul de Brasilia, entre los años 1961 y 1970, tomando como fuente noticias publicadas en el diario Correio Braziliense. El horizonte temporal va desde 1961 – año de la inauguración de la Escola-Classe 107 Sul y de las primeras noticias sobre ella en las páginas de Correio – hasta 1970, fecha de las últimas noticias encontradas sobre la institución. A pesar de ser una escuela nueva – como lo eran, después de todo, todas las escuelas de la recién inaugurada capital federal – la cultura escolar de la Escola-Classe 107 Sul tenía como vectores prácticas comunes a la educación primaria brasileña de la época – como las fiestas escolares y campañas y concursos escolares, pero con significados específicos, que surgen de la singularidad del contexto, la institución y sus sujetos. De hecho, al celebrar, la escuela lo hacía para conmemorar aniversarios de la ciudad y del propio establecimiento educativo, combinando prácticas cívicas con prácticas celebrativas, haciendo que las fiestas fueran “educativas” en un doble sentido: inculcaban ciertos hábitos y comportamientos en los estudiantes, pero además, difundió en la comunidad los valores cívico-patrióticos que marcaron la escolaridad en aquellos años de Dictadura Cívico-Militar en el país. A su vez, las campañas y concursos escolares brindaron a los niños una implicación en los problemas comunitarios – tanto en la escuela como en la ciudad en la que vivían – en línea con las propuestas educativas de la época que querían darle centralidad a la participación de los niños en los procesos educativos, como propugnó, entre otras corrientes pedagógicas en circulación, la del PABAEE.