No entrelaçar das práticas e dos desafios: a identidade profissional do(a) coordenador(a) pedagógico(a) no ambiente escolar

Priscila Lopes do Prado; Roselane Duarte Ferraz

doi:10.5433/1984-7939.2026.v11.55032

Autores

Priscila Lopes do Prado Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia https://orcid.org/0009-0007-7309-7391
Roselane Duarte Ferraz Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia https://orcid.org/0000-0003-1731-0120

DOI:

https://doi.org/10.5433/1984-7939.2026.v11.55032

Palavras-chave:

Coordenação pedagógica, Identidade profissional, Prática escolar

Resumo

A coordenação pedagógica ocupa um espaço de grande importância no contexto educacional. Entretanto, sua atuação se desenvolve em meio aos enfrentamentos experienciados no exercício de sua função. De abordagem qualitativa e natureza descritiva-exploratória, esta pesquisa teve como objetivo analisar os desafios vivenciados pelos(as) coordenadores(as) pedagógicos(as) no processo de construção de sua identidade profissional no ambiente escolar. Participaram do estudo três coordenadores(as) pedagógicos(as) que atuam em escolas estaduais do município de Vitória da Conquista (BA). Para a produção de dados, foram utilizados a observação e a entrevista narrativa. Por conseguinte, os registros foram organizados e analisados a partir da análise de conteúdo de Bardin (2011), o que possibilitou a sistematização e a interpretação dos significados presentes nas falas e nas descrições do diário de campo. Os resultados revelaram que a identidade profissional dos(as) coordenadores(as) é construída no processo das relações, a partir das percepções que esses profissionais têm de si e das concepções atribuídas pelos demais grupos presentes na escola. Esse processo é dinâmico e marcado pelos desafios que tensionam suas ações. Ao vivenciarem essas experiências, os(as) coordenadores(as) pedagógicos(as) afirmam, transformam e reconstroem a sua identidade em seu ambiente de trabalho.

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Biografia do Autor

Priscila Lopes do Prado, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Mestra em Educação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Coordenadora Pedagógica do Centro Territorial de Educação Profissional de Vitória da Conquista. Vitória da Conquista, Bahia, Brasil.

Roselane Duarte Ferraz, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Doutor em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco. Professora Titular do Departamento de Ciências Humanas, Educação e Linguagem, e do Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Vitória da Conquista, Bahia, Brasil.

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