Grupos juveniles luteranos en la revista "La Juventud Luterana": sociabilidad religiosa y educativa (1929 -1971)
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2025v31n2p187-208Palabras clave:
Revista O Jovem Luterano, Grupos de jóvenes, Sínodo de MissouriResumen
Este estudio se lleva a cabo en el campo de la Historia de la Educación y tiene como objetivo investigar cómo el Sínodo de Missouri movilizó la educabilidad y la interacción entre los jóvenes luteranos a través de grupos juveniles. Estos grupos se movilizan como entornos adecuados para la educación y el entrenamiento de conductas sociales (Elias, 1993). La investigación se basa en gran medida en la revista “O Jovem Luterano”, un medio de comunicación dirigido al público juvenil, que circuló entre 1929 y 1971, con el objetivo de orientar la vida social y religiosa de los jóvenes luteranos (Warth, 1979). Para este análisis se utilizó el marco teórico y la metodología de investigación de Arendt (2005) y Bastos (2002), que destacó la relevancia de la prensa en el estudio de la historia y la educación. Es comprensible además que la formación de grupos juveniles al interior de las instituciones religiosas funcionara como un espacio social y educativo, con el propósito de promover la preferencia por la institución religiosa, así como influir en las vivencias, percepciones y prácticas identitarias de la juventud luterana.
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