Grupos juvenis luteranos na revista “O Jovem Luterano”: educação religiosa e social (1929 -1971)

Resumo

O estudo se insere no campo da História da Educação e tem como objetivo investigar como o Sínodo de Missouri mobilizou a educabilidade e a convivência entre jovens luteranos por intermédio de grupos juvenis. Aqui mobilizados como ambientes propícios à educação e formação de comportamentos sociais (Elias, 1993). A pesquisa se baseia-se principalmente na revista “O Jovem Luterano”, veículo de comunicação voltado para o público jovem, que esteve em circulação de 1929 a 1971, e tinha como intuito orientar a vida social e religiosa dos jovens luteranos (Warth, 1979). Para essa análise, foram utilizados os referenciais teórico-metodológicos de Arendt (2005) e Bastos (2002), que ressaltam a relevância da imprensa em investigações histórico-educacionais. Compreende-se que a constituição dos grupos juvenis nas instituições religiosas funcionou como um espaço educativo e de socialização significativo, cuja finalidade era promover as predileções da instituição religiosa e influenciar as experiências, percepções e práticas identitárias da juventude luterana.