Memória, cultura e imaginário no Arraial do Pavulagem: experiências educativas na Amazônia

Resumo

Este artigo analisa o Arraial do Pavulagem, manifestação cultural amazônica situada em Belém do Pará, a partir das categorias de memória, cultura e imaginário. Parte-se da compreensão de que a cultura se constitui como um campo dinâmico de produção de sentidos, no qual os sujeitos constroem saberes por meio da experiência, da participação e das práticas coletivas. O estudo tem como objetivo compreender de que maneira essas dimensões se manifestam e se articulam no interior do Arraial do Pavulagem. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, desenvolvida por meio de revisão de literatura e análise documental, fundamentada em autores como Carlos Rodrigues Brandão, Maurice Halbwachs, Claude Lévi- Strauss e Gilbert Durand. Os resultados evidenciam que o Arraial do Pavulagem se configura como um território pedagógico no qual os processos educativos se constroem de forma coletiva, experiencial e sensível, articulando memória, produção cultural e construção do imaginário amazônico. Conclui-se que o movimento não apenas preserva saberes tradicionais, mas os ressignifica, contribuindo para a construção de identidades culturais e para a ampliação das formas de compreender a educação no contexto amazônico.