PABAEE in brazilian educational historiography (1997-2024)

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5433/1984-7939.2025.v10.51906

Keywords:

PABAEE, Historiography of education, State of the art

Abstract

The article aims to analyze how the PABAEE (Brazilian-American Assistance Program for Elementary Education) carried out between 1956 and 1964 has been investigated in the historiography of recent Brazilian education, in works produced between 1997 and 2024. Using three bibliographical bases - journals in the area of ​​History of Education published in Brazil; the CAPES Theses and Dissertations Database and Google Scholar, as well as a printed work considered an obligatory reference on the subject - the conclusions indicate that PABAEE has been, quantitatively, the object of a still restricted number of studies - although increasing in recent years -, which suggests that this is a fertile ground for the History Workshop. This is an object that demands greater attention from historians of education who wish to focus on teacher training processes as well as the pedagogical models for primary education in circulation in Brazil in the second half of the 20th century. Studies with regional perspectives on the impact of the Program, with biographical perspectives following the trajectories of students or using the Program's printed material as a source are possibilities for future investigations that this report announces.

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Author Biographies

Luzineide de Oliveira Campos, University of Brasília

Master's student in the Postgraduate Program in Education at the Faculty of Education of the University of Brasília. Teacher at the Federal District Department of Education. Brasília, Federal District, Brazil. E-mail address: dluzineide@yahoo.com.br.

Juarez José Tuchinski dos Anjos, University of Brasília

PhD in Education from the Federal University of Paraná. Adjunct Professor at the Faculty of Education of the University of Brasília. Brasília, Federal District, Brazil. E-mail address: juarezdosanjos@unb.br.

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Published

2025-02-28

How to Cite

CAMPOS, Luzineide de Oliveira; ANJOS, Juarez José Tuchinski dos. PABAEE in brazilian educational historiography (1997-2024). Educação em Análise, Londrina, v. 10, p. 1–19, 2025. DOI: 10.5433/1984-7939.2025.v10.51906. Disponível em: https://www.ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/educanalise/article/view/51906. Acesso em: 30 jan. 2026.