Plagio
1. Principios Éticos
La Revista Educação em Análise está comprometida con las buenas prácticas académicas en la investigación y suscribe las Core Practices (Prácticas Esenciales), así como las demás directrices del Committee on Publication Ethics (COPE). La revista recomienda que autores, revisores y editores observen los principios establecidos por el Committee on Publication Ethics (COPE), promoviendo el rigor académico, la transparencia y la responsabilidad autoral.
2. Qué se considera plagio
En el contexto jurídico brasileño, el plagio constituye una violación de los derechos de autor, conforme lo establece la Ley n.º 9.610/1998. El Artículo 184 del Código Penal Brasileño prevé pena de detención de 3 meses a 1 año, o multa, para quien viole derechos de autor y los que le son conexos. Además, el Artículo 108 de la Ley n.º 9.610/1998 establece que el uso de una obra intelectual sin la debida identificación del autor constituye violación de derechos y puede resultar en sanciones civiles, incluida la reparación por daños morales.
Para la Revista Educação em Análise, constituye plagio cualquier forma de apropiación indebida de producción intelectual ajena o propia sin la debida indicación de autoría y referencia adecuada. Se reconocen las siguientes modalidades:
Plagio directo: reproducción literal de fragmentos de textos, datos, tablas, imágenes o gráficos sin comillas, cita y referencia.
Plagio indirecto: paráfrasis o reformulación de ideas de otro autor sin la debida atribución de la fuente.
Plagio de fuentes: citación de fuentes secundarias como si fueran primarias, sin referencia a la obra intermediaria.
Plagio consentido: presentación de trabajo de terceros como propio, aun con autorización.
Autoplagio: reutilización sustancial de texto ya publicado por el propio autor, sin indicación explícita de la publicación original y sin adecuada contextualización.
Publicación redundante o duplicada: envío simultáneo del mismo manuscrito a más de una revista o publicación parcial sustancialmente semejante a un texto ya publicado.
3. Procedimientos de verificación
Todos los manuscritos enviados a la Revista Educação em Análise pasan por un proceso de evaluación por pares en sistema doble ciego.
Tras la recepción de dos dictámenes favorables a la publicación, el manuscrito pasa a la etapa de verificación de similitudes, realizada mediante el software iThenticate de Turnitin.
El análisis del informe no se limita al porcentaje global indicado por el sistema, realizándose una evaluación cualitativa por parte del equipo editorial, considerando:
a)la naturaleza de las similitudes (citas debidamente referenciadas, referencias bibliográficas, fragmentos metodológicos estandarizados, etc.);
b)la extensión y localización de las coincidencias;
c)el posible compromiso de la originalidad del trabajo.
4. Conducta editorial ante la identificación de similitudes
Si el informe de similitud señala ocurrencias consideradas relevantes, la Revista adoptará los siguientes procedimientos:
4.1 Similitudes de baja gravedad
Cuando se identifiquen problemas formales de citación o pequeñas inadecuaciones:
El autor será formalmente notificado;
El manuscrito será devuelto para ajustes obligatorios;
El proceso editorial quedará suspendido hasta la nueva presentación de la versión corregida;
Podrá realizarse una nueva verificación.
4.2 Similitudes moderadas
Cuando exista reproducción extensa de fragmentos sin la debida referencia, pero con posibilidad de corrección:
El autor será notificado con el detalle de las ocurrencias;
Se concederá un plazo para la reescritura sustancial y la adecuación de las citas;
El manuscrito podrá retornar a la evaluación editorial tras una nueva verificación;
La aprobación final dependerá de la comprobación de la adecuación integral.
4.3 Similitudes graves
En casos de plagio directo significativo, apropiación indebida de datos o duplicación sustancial de publicación:
El manuscrito será rechazado, aun cuando ya haya recibido dictámenes favorables;
El autor será formalmente comunicado;
La revista podrá informar a la institución de afiliación del autor, cuando corresponda;
Podrá aplicarse una prohibición temporal de nuevas presentaciones (embargo editorial), conforme decisión del Consejo Editorial.
5. Responsabilidad de los autores
Al enviar un manuscrito, los autores declaran que:
El texto es original e inédito;
Todas las fuentes están debidamente referenciadas;
No existe violación de derechos de autor;
El artículo no está bajo evaluación en otra revista;
Cualquier reutilización de textos propios está debidamente indicada y justificada.
Los autores son plenamente responsables del contenido enviado.
6. Tramitación editorial
El plazo medio estimado entre la presentación y la publicación varía según el flujo de envíos y la complejidad de las evaluaciones, previéndose:
Primera decisión editorial: hasta 30–60 días después de la presentación;
Proceso completo (presentación a publicación): entre 2 y 3 meses, considerando evaluación, revisiones, verificación de similitud, edición y publicación en flujo continuo.
La revista adopta el sistema de publicación en flujo continuo, lo que significa que los artículos se publican tan pronto como se finalizan los trámites editoriales y se aprueban todas las etapas formales.
7. Disposiciones finales
La Revista Educação em Análise incentiva la integridad académica y promueve acciones para garantizar la originalidad y la ética en todas las etapas del proceso editorial. La prevención y el combate al plagio constituyen un principio innegociable para el mantenimiento de la credibilidad científica de la revista.
